Новости

09.10.2018г. Графический диктант.

Графический диктант — это задание, при выполнении которого получает­ся чёткий рисунок из отрезков. В школе, с самого начала обучения, детям часто дают упражнения, которые требуют от ребёнка умения отсчитывать клетки и верно ориентироваться на листе бумаги, например: «Отступите две клетки слева (или три сверху)» и т. п.

Графический диктант решает обе эти задачи в игровой форме. Как бы ни рисовал ребёнок, но если он чётко следует маленьким пошаговым инструк­циям, у него получится правильное пропорциональное изображение.

Прежде чем приступать к выполнению задания, учитель – дефектолог Федорова Е.В. учит детей рисовать узоры в тетради,  считать клетки и правильно понимать слова: вверх, вниз, вправо, влево. Работа в тетрадях комфортного письма начинается в старшей группе.

При выполнении упражнений необходимо обращать внимание на время непрерывной зрительной нагрузки, на обязательное проведение снятия зрительного утомления. Дети с близорукостью и  высокой степенью амблиопии используют для письма фломастеры, воспитанники с низкой остротой зрения используют лупы.

В процессе данной работы совершенствуется зрительно-двигательная координация, ориентация  в микропространстве, развивается зрительное внимание, память, логическое мышление.

 

08.10.2018 Осенние дары

Макароны – идеальный «строительный» материал для творчества. Большое разнообразие макаронных изделий, продаваемых сегодня в магазинах, позволяет использовать их в качестве исходного материала для изготовления декоративных поделок, аппликаций. С макаронами приятно работать: это экологически чистый материал, который имеет разную фактуру (мелкие, крупные, гладкие и т.д.), что дает большой простор для творческого развития ребенка, способствуют развитию сенсомоторики – согласованности в работе глаза и руки, развивает тактильные ощущения, мелкую моторику пальцев рук.

Воспитанники подготовительной к школе  группы «Капелька» корпус 2 совместно с воспитателем Марковой В.Ю. покрасили макароны в различные цвета. После того как они высохли, дети приступили к украшению корзинки с овощами и фруктами «Осенние дары» в нетрадиционной технике аппликации с использованием макарон. Ребята с большим интересом выкладывали макароны по природным цветам овощей и фруктов,  старались выполнять аккуратно. В конце устроили выставку своих работ.

 

08.10.2018 Поздравляем учителя-логопеда Колесникову А. В.

В Чебоксарах состоялось праздничное мероприятие, посвященное Дню учителя и Дню дошкольного работника. Педагогических работников поздравили глава города Чебоксары Евгений Кадышев, председатель Государственного Совета  Чувашской Республики Валерий Филимонов, депутат Государственной Думы РФ Леонид Черкесов и другие почетные гости. Очень символично, что именно в этот день вручались государственные и отраслевые награды педагогическим работникам. В их числе была учитель – логопед Колесникова Анна Владимировна. Заместителем  министра образования и молодежной политики Чувашской Республики Алевтиной Федоровой  была вручена Почетная Грамота Министерства образования и науки Российской Федерации. Коллектив образовательного учреждения поздравляет учителя – логопеда и желает ей творческих и профессиональных успехов.

 

08.10.2018 Мы против террора

Об актуальности данной темы можно говорить много и все будет главное? Ни для кого не секрет, что сложившаяся обстановка вызывает беспокойство у людей всей планеты. Особую тревогу мы испытываем за самых беззащитных граждан – маленьких детей. Малыш по своим физиологическим особенностям не может самостоятельно определить всю меру опасности. Понятие «экстремальный»«безопасность», для взрослого не является проблемной ситуацией, для ребенка может стать таковой.

Сегодня сама жизнь доказала необходимость обучения не только взрослых, но и малышей основам безопасности жизнедеятельности. Ведь в условиях социального, природного неблагополучия естественная любознательность ребенка в познании окружающего мира может стать не безопасной для него.

Поэтому необходимо сформировать у ребенка сознательное и ответственное отношение к личной безопасности, воспитывать готовность к эффективным, обоснованным действиям в неадекватных ситуациях. Опыт работы показывает, что помочь себе в трудной ситуации может лишь тот, кто получит необходимые знания о существующих опасностях, научится их своевременно распознавать, обходить стороной, сдерживать и уменьшать. Правильно говорили в старину: берегись бед, пока их нет.

В подготовительной к школе  группе №8 для формирования  первоначальных  представлений о  безопасности жизнедеятельности провели во время прогулки игровой тренинг «Если я нашёл коробку». Они с удивлением заметили бесхозную картонную коробку возле цветов. Вместе с воспитателем дети обсудили, как поступить с ней. Отрадно заметить, что предыдущие беседы и занятия о безопасности не прошли даром - большинство из ребят правильно объяснили, как нужно действовать при обнаружении незнакомых предметов, даже если они очень привлекательны…

Вот на таких простых примерах у детей развиваются навыки безопасного поведения в современных условиях.

08.10.2018 Палочки Кюизенера.

     Счетные  палочки Кюизенера  являются математическим пособием, которое позволяет "через руки" ребенка формировать понятие числовой последовательности, состава числа, отношений «больше – меньше», «право – лево», «между», «длиннее», «выше». Воспитанники  подготовительной к школе группы «Гномики» учатся постигать законы загадочного мира чисел.  При помощи счетных палочек Кюизенера ребята построили  «числовые домики», в процессе игры освоили  понятие состава числа.   Набор способствует развитию детского творчества, развития фантазии и воображения, познавательной активности, мелкой моторики, наглядно-действенного мышления, внимания, пространственного ориентирования, восприятия, комбинаторных и конструкторских способностей.

05.10.2018 Юные кондитеры

В рамках реализации муниципального проекта "Энциклопедия профессий от А до Я" в подготовительной к школе группе "Гномик" корпуса " №2  был проведен мастер -класс по знакомству дошкольников с профессией кондитера. Ребята с большим удовольствием взбивали крем с помощью миксера, украшали кексы, познакомились с разными видами начинки для кондитерских изделий. Вместе с тем, дошкольники обогатили словарный запас существительных, наречий, глаголов. После дегустации кексов, ребята с интересом делились рецептами не только друг с другом, но и рассказывали о них своим родителям. Примечательно, что мастер - класс проводили  родители. Они вместе с детьми окунулись в творческий процесс, забыв о своем волнении. 
Подобные мероприятия в реализации муниципального проекта, в подготовительной к школе группе "Гномик",  совместным решением педагогов (учителем - логопедом Колесниковой А.В. и учителем - дефектологом Федоровой Е.В.), а так же родителей, будут проводится ежемесячно.  

05.10.2018 Осеннее вдохновение.

     Среди столичных педагогических работников управлением образования был объявлен конкурс «Осеннее вдохновение». Конкурс проводился в 3 - х номинациях: «Осенний букет», «Осеннее панно», «Осеннее украшение». В общей сложности в конкурсе приняло участие более 150 педагогов. По итогам, члены жюри выявили победителей. МБДОУ "Детский сад № 6" г. Чебоксары представляли воспитатели Маркова В.Ю., Ананьева Г.Г., Данилова Е.В. Желаем дальнейших творческих успехов в работе.

26.09.2018 О труде взрослых и профессиях родителей

     Воспитатели группы «Маленькая страна»:  Иванова  Н. И.  и  Якимова Н. Ю., с вновь пришедшими  дошкольниками среднего возраста   проводят  увлекательную  работу  по ознакомлению детей с профессиями. Дети увлеченно слушают и расспрашивают  о профессиях, знакомятся  по  иллюстрациям  и картинкам с основными атрибутами того или иного труда, узнают о работе своих  родителей. В играх « Определи, к какой профессии относится» или «Что перепутано» они  вспоминают и закрепляют пройденный, изученный  материал. Воспитатели стараются все силы направить на активизацию словаря воспитанников 4-х летнего возраста, на расширение их кругозора и  придумывание увлекательных сюжетно-ролевых игр, в которых обыгрываются профессии взрослых,  где малыши действуют с разнообразными игровыми атрибутами.

26.09.2018 Детское экспериментирование.

     Предметно-исследовательская деятельность развивает и закрепляет познавательное отношение ребенка к окружающему миру. Ребенок усваивает все прочно и надолго, когда слышит, видит и делает сам. Ребята подготовительной к школе группы «Капелька» корпус 2 под руководством воспитателя Марковой В.Ю., провели опыты: «Как появляется дождь? и изготовили лизуна. Дети узнали, что дождь — это вода, выпадающая из облаков на землю. Теплый воздух уносит водяные пары в небо, когда капли воды становятся тяжелыми, они выпадают из облаков в виде осадков – дождя. В опыте ребята использовали прозрачную воду - это атмосфера (газовая оболочка нашей планеты), пену для бритья и красители. Дети наблюдали как из нашей «тучки» появляется дождь. В изготовлении лизуна использовали клей пва, пену для бритья, тетробарат натрия и красители. Активно все размешали, и получился лизун. Поощряя детскую любознательность, утоляя жажду познания маленьких «почемучек», направляя их активную деятельность, мы способствуем развитию у детей познавательной активности, логического мышления, связной речи.

26.09.2018 Нетрадиционная техника рисования пеной.

    Рисование нетрадиционными способами это свободный творческий процесс, когда не присутствует слово нельзя, а существует возможность нарушать правила использования некоторых материалов и инструментов. Воспитанников подготовительной к школе группы «Капелька» корпус 2 воспитатель Маркова В.Ю., познакомила с новой нетрадиционной техникой рисования пеной. Детям очень нравятся нетрадиционные способы рисования. Это способствует развитию творческого мышления, воображения, креативности, расширению представлений об окружающем мире. Процесс оказался очень увлекательным. Капельки акриловой краски на пене ребята растягивали, закручивали красивыми виньетками, завитками и другими узорами. Готовые работы дети отпечатали на листе бумаги. В отпечатавшихся абстракциях ребята увидели лес, природу, дракона.

Страницы